Vet du vad programmering är?

Det pratas mycket om programmering i skolan idag och ett efter att vi varit några lärare från Öckerö som deltog i Makerdays i Göteborg den 5-6/10 så vill jag att du funderar lite på vad programmering betyder för dig.

Här kan du se första programmet i en serie om just programmering: Programmera mera

Annons

Vrakletare i Saltarsviken.

Idag har klassen letat och samlat vrakved men även andra saker som drivit upp på stranden. Nästa torsdag så skall det av detta skapas och byggas  konstverk och bruksföremål i slöjden.

Religionsfrågor.

Klicka på länken och svara på frågorna

https://docs.google.com/a/utb.ockero.se/forms/d/1Nlfpx9FqiXg6VBJ25CErrwYWrFanY3SYZQTdtksCC5Y/edit

Religionsfilm

I tisdags delades eleverna in i par och fick varsin rubrik utifrån det vi har läst om i religion. De fick i uppdrag att göra en film där de ska förklara det begrepp/rubrik de fick på sin lapp. De började med att skriva manus.

Dagens uppdrag är att:

• skriva färdig manus
• göra en film i iMovie, max. 2 minuter.
• lägg upp den på vår privata youtubekanal

 

Reklam

Vi har under några veckor arbetat med nyheter där vi avslutade arbetet med att göra egna nyhetssändningar. Vi tänkte nu kolla lite närmare på reklam och i svenskan påbörjade vi den här veckan ett avsnitt som handlar om argumenterande texter där vi bekantar oss med annonser. Vad är syftet med en annons? och Hur kan annonsens layout och innehåll påverka läsaren?

Veckans uppgift:

• titta på filmerna

http://urskola.se/Produkter/177415-Ar-det-sant-Reklam

http://urskola.se/Produkter/147471-Mellan-raderna-Reklam-Anna-Ander

• tänk igenom och bestäm er för vad er reklam ska handla om
• gör en annons, reklamblad eller ett reklaminslag
• använd er av iPad för att presentera ert arbete
• filmat reklaminslag får vara max 1 minut

Använd er av det som vi har pratat om i svenskan när ni gör era annonser/filmer.

Fundera på:

Hur påverkar reklam dig? Är det skillnad på reklam för killar och tjejer?

 

 

Hur gör man när man cyklar?

Dagens iPaduppgift.

Idag skall ni få göra en instruktionsfilm och utgångspunkterna är:

• Ni möter en person som inte har en aning om vad en cykel är och hur man gör när man cyklar.
• Gör en film som förklarar vad en cykel är och visar hur man skall göra när man cyklar.
• Filmen får vara max 5 minuter.

Cykla är livet!

Unika ugglor på Öckerö.

Idag avslutades arbetet i slöjden med ugglor skapade av skrot genom att varje elev fotograferad sin fågel med appen Green screen by do ink. Sista bilden blev en samlingsbild på alla fåglar och det är den som finns på löpsedeln nedan.

Vad är en nyhet?

Vad är egentligen en nyhet?

Idag började vi arbeta med området nyheter och massmedia. Vi hade ett härligt samtal i klassen om vad de tycker en nyhet är, hur och var de kan hitta och hittar dem. Av detta gjorde vi en enkel tankekarta för att få en gemensam utgångspunkt.

På vilket sätt och var får vi nyheter?

 

Sedan tittade vi tillsammans på UR, Är det sant/Nyheter för att få lite fler fakta, intryck och uppslag om vad som är en nyhet och inte. Eleverna blev sedan indelade i grupper om fyra för att bilda ”nyhetsredaktioner”.

Uppgiften som de skall genomföra är:

Eleverna var entusiatiska och otåliga att få börja arbeta så många hann komma riktigt långt denna första timme. Vi ser fram emot nästa veckas fortsättning.

Sammanfattning av enkäten: Hur har vi det med miljömedvetandet?

 Tack för ert fina arbete med att genomföra enkäten!

Som ni ser så gör många redan nu mycket för att värna om miljön och gör miljömedvetna val i vardagen. Här är en sammanfattning av svaren:

Allt detta gör ni i era familjer för att värna om miljön:

• Källsorterar
• Återvinner plast,papper,metall,glas och tidningar.
• Pantar flaskor.
• Handlar ekologiskt 
• Handlar på second hand.
• Försöker tänka på att varor är lokal/närproducerat.
• Cyklar till skola och arbete.
• Åker kollektivt.
• Fyller diskmaskin och tvättmaskin full innan den startas.
• Återanvänder vissa grejer som ex: presentpapper och påsar.
• Slänger så lite matrester som möjligt.
• Använder LED- och lågenergilampor
• Använder miljövänlig färg.
• Använder speciella miljövänliga påsar vid handling.
• Värmer huset med värmepump, berg- och solvärme.
• Tankar bilen med etanol.

Dessa  miljömärkta produkter kan man hitta i era hem:

• Mjölk, yoghurt, fil,  juice, mjöl, ägg, Svanenmärkt tvättmedel, tvättsåpa,diskmedel, toalettpapper, Fair Trademärkt kaffe, vissa kläder, bananer, sockerärtor, frukt, smör, jäst och godis.

 

Hur kan en familj se ut?

Idag fick eleverna i uppgift att i grupper om ca. 4 st beskriva hur en familj kan se ut. Detta görs på i form av en animering på ipad med appen iMotion som verktyg. Hur animeringen skall se ut är helt upp till varje grupp och  arbetet kommer att fortsätta nästa vecka.